Türkiye yükseköğretim mezuniyetinde OECD ortalamasına yaklaştığı görüldü

OECD ülkelerine ait 2024 yılı verileri baz alındığında, 25-34 yaş arası nüfusta yükseköğretim mezunlarının OECD ortalaması %48,7 olarak kayıtlara geçti. Aynı dönemde Türkiye ortalaması ise %44,9 şeklinde gerçekleşti. OECD ülkeleri arasında yükseköğretim mezunu oranının en yüksek olduğu ülke %70,6 ile Güney Kore olurken, en düşük olduğu ülke %29,1 ile Meksika olarak belirlendi. Türkiye genelinde 25 yaş ve üzerindeki ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora mezunlarının ilgili nüfus içindeki oranı 2008 yılındaki %9,8 seviyesinden 2025 yılında %26,1'e ulaştı. Ortaöğretim ve üzeri eğitim seviyelerinden mezun olanların oranı ise %26,5’ten %50,5’e yükseldi.

Ortalama eğitim süresinde Ankara ilk sırada yer aldı

25 yaş ve üzeri nüfusun aldığı ortalama eğitim süresi 2025 yılında 9,6 yıl olarak hesaplandı. Bu süre kadınlarda 8,9 yıl, erkeklerde ise 10,3 yıl oldu. İller bazında bakıldığında, ortalama eğitim süresinin en yüksek olduğu il 10,9 yıl ile Ankara olurken, başkenti sırasıyla İstanbul, Eskişehir, Kocaeli ve Yalova takip etti. Ortalama eğitim süresinin en düşük çıktığı il 7,6 yıl ile Ağrı olurken, bu ilin ardından sırasıyla Şanlıurfa, Muş, Kastamonu ve Van geldi.

Son on yıllık (2016-2025) değişim incelendiğinde, ortalama eğitim süresinin en yüksek artış gösterdiği il %48,5 ile Şırnak oldu. Şırnak'ı sırasıyla %40,4 ile Hakkari, %35,7 ile Muş, %35,5 ile Şanlıurfa ve %33,1 ile Van izledi. Eğitim süresinde en düşük artışın yaşandığı iller ise %13,2 ile Ankara, %14,5 ile Eskişehir, %14,6 ile Tekirdağ, %14,8 ile İzmir ve %15,1 ile İstanbul şeklinde sıralandı.

Okuma yazma bilenlerin oranı %97,9'a ulaştı

6 yaş ve üzeri nüfusta okuma yazma bilenlerin oranı 2008 yılında %91,8 iken, 2025 yılında %97,9 seviyesine çıktı. 2008-2025 yılları arasında kadınlarda okuma yazma bilenlerin oranı %86,9’dan %96,4’e, erkeklerde ise %96,7’den %99,3’e yükseldi.

Araştırmada ebeveynlerin eğitim durumunun fertlerin eğitim seviyesine etkisi de incelendi. 25 yaş ve üzeri nüfusta, annesi yükseköğretim mezunu olan fertlerin %84,2’si yükseköğretimi tamamladı. Babası yükseköğretim mezunu olanlarda ise bu oran %80,4 olarak belirlendi. Annesi ortaöğretim mezunu olan fertlerin %64,3’ünün, babası ortaöğretim mezunu olan fertlerin %56,0’ının yükseköğretim mezuniyetine ulaştığı saptandı. Annesi ortaöğretim altı eğitim seviyesinde olan fertlerin %29,4’ü, babası ortaöğretim altı eğitim seviyesinde olan fertlerin ise %28,2’si yükseköğretim mezunu oldu.

12 HAZİRAN NEDEN TATİL?

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan resmi açıklamaya göre 2026 yılı LGS kapsamında gerçekleştirilecek merkezi sınavın tarihinde değişikliğe gidildi. Daha önce 14 Haziran 2026 Pazar günü yapılacağı duyurulan sınavın, yeni kararla 13 Haziran 2026 Cumartesi günü uygulanacağı açıklandı.

Bakanlık açıklamasında, A Milli Futbol Takımı'nın 14 Haziran öncesinde Avustralya ile oynayacağı karşılaşma sonrasında oluşabilecek kutlamalar, trafik yoğunluğu ve çeşitli organizasyonların sınav sürecini etkileyebileceği değerlendirildi.

LGS'nin bir gün öne alınmasının ardından sınavın yapılacağı okul ve kurumlarda gerekli fiziki hazırlıkların tamamlanabilmesi için 12 Haziran 2026 Cuma günü örgün eğitim kurumlarında eğitime bir gün süreyle ara verilmesi kararlaştırıldı.

Karar kapsamında Türkiye genelindeki resmi örgün eğitim kurumlarında ders yapılmayacak. Ayrıca öğretmenler de 12 Haziran tarihinde bir gün süreyle idari izinli sayılacak.

971 bin 786 öğrencinin başvuru yaptığı sınav, 789 yurt içi ve 3 yurt dışı sınav merkezinde, 3 bin 605 okul ve 53 bin 458 salonda yapıldı.

Bakanlığın internet adresinden ilan edilen sınav sonuçlarına göre, sınava katılan öğrencilerden 70 bini, yapılan değerlendirme sonucu başarılı sayılarak burs almaya hak kazandı.

Sınava ilişkin itirazlar, en geç 5 takvim günü içinde MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü resmi internet sayfasında yer alan "e-İtiraz" bölümünden elektronik veya yazılı olarak yapılabilecek.

Sınav sonuçlarına "https://mebsonuc.meb.gov.tr" adresinden ulaşılabiliyor.

BURSLULUK SINAV SONUÇLARI EKRANI İÇİN TIKLAYIN

YARIN OKUL VAR MI?

1 Haziran 2026 Pazartesi günü okullarda eğitim-öğretim faaliyetleri normal şekilde devam edecek. Herhangi bir resmi tatil kararı bulunmuyor.

1 HAZİRAN OKULLAR TATİL Mİ?

1 Haziran 2026 Pazartesi günü okullar tatil değildir. Öğrenciler derslerine devam edecek ve eğitim normal akışında sürecektir.

OKULLAR NE ZAMAN BAŞLIYOR?

2025-2026 eğitim öğretim yılının ikinci dönemi 2 Şubat 2026 Pazartesi günü başlamış olup 26 Haziran 2026 Cuma günü sona erecektir. Eğitim dönemi bu tarihler arasında kesintisiz devam etmektedir.

1 HAZİRAN PAZARTESİ GÜNÜ OKULLAR TATİL Mİ?

1 Haziran Pazartesi günü okullar tatil değildir. MEB takvimine göre eğitim öğretim faaliyetleri planlandığı şekilde devam etmektedir.

12 HAZİRAN'DA OKULLAR TATİL EDİLECEK Mİ?

12 Haziran 2026 Cuma günü LGS sınavı nedeniyle bazı okullarda sınav uygulaması yapılacak ve bu kapsamda ilgili okullarda eğitim-öğretime bir günlük ara verilecektir.

2025-2026 eğitim öğretim yılı kapsamında düzenlenen AÖF bahar dönemi dönem sonu (final) sınavları, 9-10 Mayıs tarihlerinde başarıyla tamamlandı.

*AÖF SINAV SONUÇLARI SORGULAMA EKRANI İÇİN TIKLAYINIZ

Yönetici ihtiyacı akademiyi kurdurdu

Türkiye'de okul sayısının arttığına işaret eden Bakan Tekin, özel okullarla birlikte 75 binin üzerinde eğitim kurumu bulunduğunu bildirdi. Sayı arttıkça yönetim ihtiyacının da arttığını belirten Tekin, Bakanlık bünyesinde geçen yıl Milli Eğitim Akademisini kurduklarını hatırlattı. Akademinin görevlerini öğretmen adaylarının eğitimi, öğretmenlerin mesleki gelişimi ve yöneticilerin desteklenmesi olarak sıraladı.

Kurum işleyişinde ilkeler belirlendi

Okullardaki düzen, işleyiş ve başarının planlama, hedef takibi ve disiplin uygulamalarıyla sağlandığını ifade eden Tekin, yöneticilik adımlarında adaletin önemine değindi. Yöneticiliğin nefs ve alışkanlıklara karşı bir ölçü koruma süreci olduğunu söyleyen Tekin, Hazreti Ali'nin Malik el-Eşter'e yönelik merhamet, adalet, istişare, ehliyet ve sözünde durma ilkelerini içeren tavsiyelerini hatırlattı. Konuşmasında İbn Haldun'un kurumsal güven ve ortak gaye vurgularına da yer verdi.

Okulların sorumluluk alanları genişledi

Zamanın değiştiğini ve çocukların dünyasının genişlediğini kaydeden Bakan Tekin, ailelerin beklentilerinin ve dijital mecraların etkilerinin arttığını ifade etti. Tekin; okulun rehberlik sorumluluğu, iletişim dili, kriz hazırlığı, güvenlik, teknoloji yönetimi, çevre bilinci ve toplumsal sorumluluk alanlarının takip gerektirdiğini aktardı.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli vurgusu

Programın eğitim liderliği, kurum kültürü, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, veriye dayalı karar alma, yönetsel etik ve kriz yönetimi gibi alanları kapsayacağını belirten Tekin, okul yöneticilerinin bu modelin sahadaki uygulayıcıları olduğunu ifade etti. Program ile yöneticilerin deneyimlerinin akademinin birikimiyle birleştirilmesinin hedeflendiği bildirildi.

DGS’ye katılmak isteyen adayların başvuru işlemlerini belirtilen tarihler içerisinde tamamlaması gerekiyor.

2026 DGS Ne Zaman Yapılacak?

2026-DGS sınavı, 19 Temmuz 2026 tarihinde gerçekleştirilecek. Sınav sonuçlarının ise 13 Ağustos 2026 tarihinde açıklanması bekleniyor.

ÖSYM’nin açıkladığı takvime göre süreç şu şekilde olacak:

Başvuru başlangıç tarihi: 15 Mayıs 2026

Başvuru bitiş tarihi: 2 Haziran 2026

Geç başvuru tarihi: 11 Haziran 2026

DGS sınav tarihi: 19 Temmuz 2026

Sonuç açıklama tarihi: 13 Ağustos 2026

DGS Başvurusu Nasıl Yapılır?

Adaylar, 2026 DGS başvurularını aşağıdaki kanallar üzerinden gerçekleştirebilecek:

ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi (AİS)

ÖSYM mobil uygulaması

ÖSYM başvuru merkezleri

Başvuru ekranı, DGS başvuru kılavuzunun yayımlanmasının ardından erişime açılacak.

DGS Başvurusu İçin Gerekli Bilgiler

Başvuru işlemleri sırasında adayların, T.C. kimlik numarası ve ÖSYM aday şifresi ile sisteme giriş yapması gerekiyor. Sisteme giriş yapan adaylar, kişisel bilgilerini kontrol ederek başvurularını tamamlayabilecek.

Yetkililer, adayların mağduriyet yaşamamaları adına yalnızca ÖSYM’nin resmi duyurularını takip etmeleri gerektiğini belirtti. Başvuru kılavuzu, sınav ücreti ve diğer güncel bilgiler ÖSYM tarafından duyurulacak.

EKPSS SONUÇLARI AÇIKLANDI MI?

ÖSYM tarafından yapılan resmi duyuruya göre, 2026 EKPSS sonuçları 14 Mayıs 2026 Perşembe günü adayların erişimine açıldı. Sınava katılan adaylar, sonuçlarını ÖSYM’nin resmi sonucu açıklama sistemi olan https://sonuc.osym.gov.tr adresi üzerinden, T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleri ile güvenli şekilde sorgulayabilecek, böylece sonuç ekranında puan, başarı durumu ve diğer sınav detaylarına doğrudan ulaşabilecekler.

ÖSYM EKPSS SONUÇ SORGULAMA EKRANI İÇİN TIKLAYIN

EKPSS TERCİHLERİ NE ZAMAN YAPILACAK?

EKPSS sonuçlarının ardından adaylar tercih sürecini bekleyecek. Tercih ekranının önümüzdeki aylarda erişime açılması bekleniyor.

"Mesleki ve teknik eğitim konusu bizim açımızdan can alıcı bir konu." diyen Tekin, konunun iki açıdan önemli olduğunu söyledi.

Tekin, Türkiye'deki demokratikleşme süreci açısından meslek liselerinin çok mağdur edildiğini aktararak, "28 Şubat'ta öğrenci sayısı yarı yarıyadan daha fazla azalan bir okul grubundan bahsediyoruz. Daha önce sınavla öğrenci alan meslek liseleri, katsayı engeliyle bir anda öğrenci bulamama riskiyle karşı karşıya kalmıştı. Dolayısıyla 2010'da katsayı mağduriyetinin giderilmiş olması, demokratikleşme göstergeleri açısından önemli. Bir diğer konu, bütün uluslararası çalışmalarda, akademik çalışmalarda ülkelerin milli gelirleriyle insan kaynaklarının yetkinlikleri arasında paralel bir ilişki var." diye konuştu.

İnsan kaynaklarını doğru ve uygun standartlarda yetiştiren ülkelerin milli gelirlerinin diğer ülkelere göre daha rasyonel bir zemine oturduğunu dile getiren Tekin, hem demokratikleşme hem de insan kaynağının doğru yetiştirilmesi açısından mesleki ve teknik liselere özel önem gösterdiklerini belirtti.

Tekin, 2013'ten itibaren atılan adımlar ve 2014'te dershanelere yönelik kanunla başlayan sürecin mesleki ve teknik eğitimde bir kırılma noktası olduğuna dikkati çekerek, mesleki ve teknik eğitimle ilgili olarak özellikle proje okul formatıyla meslek liselerinde çok farklı bir ivme yakalandığını vurguladı.

- "İşbaşı eğitimi ve staj uygulamalarını yaygınlaştıran düzenlemelere ağırlık verdik"

O dönem il il gezerek mesleki ve teknik liselerde ihtiyaç kalmayan programları ve bölümleri kapatıp yerlerine yeni bölümler açtıklarının altını çizen Tekin, şöyle devam etti:

"Mesleki ve teknik eğitimin içeriğiyle ilgili konuya girdiğimizde de birkaç sorun var. Bir, il il gezdiğimizde bize dendi ki 'meslek liselerinde öğrenci azaldı, öğrenciler için yeniden cazip hale getirilmesi lazım'. İki, 1930'da, 1940'ta açılmış ama artık ihtiyaç duyulmayan bölümler var. Yeni bölümlere ihtiyaç var, onların açılması lazım. Yeni açılacak bölümler ya da mevcut bölümlerden devam edeceklerin programları yani müfredatları çok eski veya okullarımızdaki teknik imkanlar ve öğretmenlerimizin bu konudaki yetkinlikleriyle ilgili eleştiriler var. Biz dedik ki bunların hepsini giderecek mekanizmalar geliştirmemiz lazım. 2014'te o meşhur dershane kanunundaki proje okul, bize bu imkanı sundu. Biz bu okulların müfredatlarını sektörle beraber belirlemeye başladık.

Proje okul formatının bize kazandırdığı bir diğer şey, sektörde ihtiyaç duyduğumuz yetkinlikteki öğrenciyi yetiştirmek konusunda eğer öğretmenlerimizin bir eksiklikleri varsa sektörü bilen, sektörün içinde çalışan uygun profildeki kişilerin ders vermesini sağlamış olduk. O da bizim için çok önemliydi. Sonra bir başka husus devreye girdi, dedik ki öğretim programlarını, bölümleri revize ettik, eğitim kadrosuyla ilgili böyle kararlar aldık ama bu çocuklar sadece teorik eğitimle yetinebilirler mi, sadece teorik eğitim sorunu çözer mi? 'Sadece teorik eğitim çözmez' mantığından hareketle özellikle işbaşı eğitimi ve staj uygulamalarını yaygınlaştıran düzenlemelere ağırlık verdik. Bu kez de sektör bize şunu söyledi, 'bize gönderdiğiniz çocuklara devlet teşvik verecek mi?' Orada bir adım daha attık ve sektörde işbaşı eğitimlerini almak üzere gönderdiğimiz çocuklar için ustalık ve kalfalık durumlarına göre asgari ücretin yüzde 30'u ve yüzde 50'si oranında teşvik uygulaması başlattık."

- "Her önüne gelen iş yeriyle protokol imzalamıyoruz"

Tekin, mesleki ve teknik liselerde çocukların iş kazaları ve meslek hastalıklarına karşı sigortalanmasıyla ilgili süreç başlattıklarını anımsattı.

Öğrencilerin işbaşı eğitime gönderdikleri işletmelerden istihdamlarına ilişkin talepleri olduğuna işaret eden Tekin, "Her önüne gelen iş yeriyle protokol imzalamıyoruz. İş sağlığı ve iş güvenliğiyle ilgili kamu otoriteleri ki Türkiye'de bu Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığının ilgi alanına giriyor, onların akredite ettiği, uygun bulduğu kriterlerde olan iş yerlerine çocukları gönderdik, bu da bizim için çok önemli bir hassasiyet." ifadelerini kullandı.

Tekin, iş sağlığı ve iş güvenliği için rutin kontrol periyotlarının bulunduğunu, koordinatör öğretmenlerin belirli aralıklarla öğrenciyi iş yerinde ziyaret ettiğini, işletmede tedbirlere uyulup uyulmadığını ve öğrencinin branşıyla ilgili yetiştirilmek üzere eğitim alıp almadığını kontrol ettiğini anlattı.

İşletmede mesleki eğitim sürecini kontrol etmek için yakın zamanda mobil uygulama takip sistemini hayata geçirdiklerini anımsatan Tekin, "Bu kapsamda, 2024'te öğrencilerimizin işletmede uygulamalı eğitim yaptığı 253 bin işletme denetlendi, 23 bin 252 işletmenin uygunsuz olduğu gerekçesiyle sözleşmeleri feshedildi." şeklinde konuştu.

Tekin, zorunlu eğitimde öğrencilerin işbaşı eğitimlerini daha yoğun yaptıkları Mesleki Eğitim Merkezi (MESEM) uygulamasını başlattıklarını hatırlattı.

Bazı branşları ve alanları da Türkiye'nin insan kaynağı açısından farklı bir yere konumladıklarını aktaran Tekin, "Cumhurbaşkanlığı Strateji ve Bütçe Başkanlığının belirlediği bazı branşlarda öğrencilere ilave olarak teşvikler de ödemeye başladık. OSB'lerin içinde ve dışında açılan meslek liselerinde, özel meslek liselerindeki öğrencilere branşlara göre teşvik veriyoruz. Stratejik alanlarda aranan eleman yetiştirmek konusunda böyle bir adım attık." dedi.

- "Meslek liselerimizin atölye ve laboratuvarlarını ciddi şekilde reorganize ediyoruz"

Tekin, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın imzasıyla Mesleki ve Teknik Eğitim Politika Belgesi'nin yayımlandığını anımsattı.

Okulların içerisindeki atölyelere öğrencilerin en iyi şekilde eğitim alabilmesi için ciddi bir kaynak ayırdıklarına değinen Tekin, "Meslek liselerimizin atölye ve laboratuvarlarının yeni ihtiyaçlara göre reorganizasyonuyla ilgili bir adım attık. Hem iç kaynaklardan hem genel bütçeden hem de uluslararası kaynaklardan şu an meslek liselerimizin atölye ve laboratuvarlarını ciddi şekilde reorganize ediyoruz. Yeni cihazlar, yeni laboratuvarlar, atölyenin ihtiyaç duyduğu donatım malzemeleri almaya başladık." diye konuştu.

- "Bu yıl meslek lisesini tercih edenlerde oran yüzde 43"

Tekin, bir gazetecinin, mesleki ve teknik liselerde yeni çalışmalar ya da projelerin hayata geçirilip geçirilmeyeceğine ilişkin sorusu üzerine, doğru adımlar atarak mesleki eğitimle ilgili yeni bir atılım gerçekleştirdiklerini söyledi.

Gittikleri yerlerde ticaret odaları ve sanayi odalarının bu konuda teşekkürlerini ilettiklerini dile getiren Tekin, "Benzeri okul önerileri ve program önerileriyle geliyorlar. Mesleki eğitimde geleceği yakalamak, değişen üretim ihtiyaçlarına karşılık vermek amacıyla Siber Güvenlik, Yapay Zeka, Endüstriyel Kalite Kontrol, Havacılık ve Uzay Teknolojisi ve Gastronomi ve Mutfak Sanatları alanlarını açtık ve açmaya devam edeceğiz. Bu ay bunları konuşalım istiyoruz." ifadelerini kullandı.

Tekin, "İşbaşı eğitimlerinin ardından istihdama kazandırılan öğrenci sayılarıyla ilgili hedeflerinize ulaştınız mı? 2013'ten bu yana mesleki eğitime ilgi ne durumda?" sorusuna karşılık, uluslararası ortalamaları hemen hemen yakaladıklarını belirtti.

Şu anda en kalabalık ortaöğretim biriminin mesleki ve teknik eğitim olduğuna işaret eden Tekin, "100 öğrenciden 41'i meslek lisesine gidiyor. Bu yıl meslek lisesini tercih edenlerde o oran yüzde 43. Bu eğitim öğretim döneminde ilk defa 9. sınıfa kayıt yaptıran 100 öğrenciden 43'ü meslek lisesine kayıt yaptırdı. Yani mesleki ve teknik eğitime yönelim sürekli artıyor." şeklinde konuştu.

Tekin'e, meslek liselerine yönelik algının daha olumlu bir noktaya taşınmasına yönelik çalışmaların olup olmayacağı sorusu da yöneltildi.

Darbelerin insanlar ve toplumların zihinlerinde travmalara sebebiyet verdiğini, bu travmaların aşılması gerektiğini, halihazırda hem imam hatip okulları için hem de meslek liseleri için 28 Şubat öncesindeki noktaya geldiklerini vurgulayan Tekin, "Bence bizim çalışmalarımız kadar toplumun demokrasiye, insan haklarına, sivil siyasete sahip çıkma içgüdüsü de bu algının düzelmesi konusunda katkı sağlayacak." dedi.

- "İhtiyaç duydukları yetkinlikteki kişileri beraber yetiştiririz"

Bir gazetecinin eski Almanya Başbakanı Olaf Scholz'un "Ülke olarak daha önce mühendisler ülkesiydik, şimdi avukatlar ülkesine dönüştük" sözünü hatırlatarak, "Şu an ara elemana duyulan ihtiyacı karşılayabilecek düzeyde miyiz?" diye sorması üzerine Tekin, şu yanıtı verdi:

"Biz artık ara eleman demiyoruz, aranan eleman diyoruz. Şu an sektörle beraber bunu yetiştirmeye çalışıyoruz. Sektörün ihtiyaç duyduğu nitelikli elemanların branşlarını bizimle gelip paylaşmaları durumunda ihtiyaç duydukları yetkinlikteki kişileri beraber yetiştiririz. TOBB'daki toplantılarda da illeri ziyaret ettiğimde ticaret sanayi odalarıyla yaptığımız toplantılarda da bunları söylüyorum. Gelin beraber yapalım. Biz bu programları yaparız, öğretim programlarını revize ederiz, çocukları yetiştiririz, okulu yaparız. Sizden bunun karşılığında istediğimiz şey çocuklarımızın hem istihdamında hem de iş yeri açmalarında kendilerine destek olun. Sektörle işbirliği içerisindeyiz. Yüzde 43 rakamını yeterli görmüyorum ama iyi bir noktaya geldiğimizi söylemek istiyorum, hemen hemen OECD standartlarındayız."

Tekin, "Zamanında çocukların kabiliyetini keşfedebilen öğretmenler doğru yönlendiriyorlar. Belli bir yaştan sonra kabiliyetler keşfedilmeyince çoğu zaman aslında meslek lisesine gitmemesi gerekenler meslek lisesine gidiyor, İletişim Fakültesine gitmemesi gereken İletişim Fakültesine gidiyor. Bu oranı yüzde 50 de yapsanız bunların ne kadarı acaba bu alanda kabiliyetli?" sorusuna karşılık, mesleki ve teknik eğitime ilişkin 28 Şubat travmasının yarattığı olumsuz algı nedeniyle ailelerin çocuklarının akademik eğitim almasını istediklerini söyledi.

"Mesleki ve teknik eğitimle ilgili oluşan olumsuz havanın dağılması lazım. Onu hep beraber yavaş yavaş dağıtacağız." diye konuşan Tekin, çocukların mesleki yönelimleriyle ilgili TÜBİTAK ile ortak hazırlanan "Mesleki Eğilim Belirleme Bataryası" projesinin başladığını, ayrıca öğrencilerin erken yaşta ilgi ve yeteneklerini keşfetmelerini sağlamak amacıyla zanaat atölyelerini ve meslek ortaokullarını açtıklarını aktardı.

- "İş sağlığı ve iş güvenliği ihmaliyle ilgili şikayet geldiğinde anında sözleşmeyi feshediyoruz"

Tekin, devlet teşviki ya da özel sektör teşvikiyle iş yeri sahibi olan meslek lisesi mezunlarının sayısına ilişkin soru üzerine, şu an Türkiye'de yaklaşık 3 bin 400 mesleki ve teknik lisenin bulunduğunu bildirdi.

Bu okulları gözden geçirdiklerine değinen Tekin, "Hepsi proje okul formatında, sektörle beraber çalıştırıyoruz dersem yanlış olmaz. 3 bin 400 okuldan yaklaşık olarak 500'ünden mezun olan çocukların istihdamıyla ilgili problemimiz yok. Onlar sektörde anında istihdam ediliyor. Çünkü sektörle beraber yetiştiriyoruz. Ama diğer okullarımızı da peyderpey bu şekilde dönüştürüyoruz." ifadelerini kullandı.

Tekin, "MESEM'lerle ilgili muhalefetin 'Bakanlık çocukları ölüme gönderiyor' gibi eleştirileri oluyor. Bunlara cevabınız ne olur?" şeklindeki soruyu da şöyle yanıtladı:

"Bu ithamı bize yöneltenlere aynen iade ediyorum. Biz 223 bin işletmeye öğrenci gönderiyoruz. Bunların her birisiyle ilgili eğitim öğretim döneminin başında Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı tarafından belirlenen iş sağlığı ve iş güvenliği kriterlerine uygun olup olmadığı açısından komisyonumuz kararını veriyor, 'uygundur' diyor. Oradaki kişilere iş sağlığı ve iş güvenliğiyle ilgili yine Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığının belirlediği eğitimler veriliyor. Sonra çocuğu gönderdikten sonra öğretmenimiz haftada bir mutlaka oraya gidiyor, çocuğun çalıştığı yeri görüyor. Şikayet üzerine müfettişlerimiz gittiğinde denetim yapıyorlar. İş sağlığı ve iş güvenliği ihmaliyle ilgili en küçük bir şikayet geldiğinde biz anında sözleşmeyi feshediyoruz. Yoğun tedbirlerimizi alıyoruz, buna rağmen kazalar oluyor. Kaza olma ihtimali var diye 'mesleki eğitimden, çocuklarımızın kendini geliştirmesinden vazgeçelim' demek, doğru değil. Çocuklarımız teorik olarak aldıkları eğitimin sahada bir karşılığı olmayınca nasıl o alanda yetişmiş olacaklar? Bu çocuklar bizim çocuklarımız, biz bütün tedbirleri alıyoruz ama tüm bu tedbirlere rağmen maalesef bizi de çok üzen kazalar olabiliyor. Ama muhalefetin çözüm önerisi de yok zaten. 23 bine yakın işletmenin bu yıl sözleşmesini iptal ettik, bunlara tekrar öğrenci vermiyoruz. İş sağlığı ve iş güvenliği tedbirlerini almadığı için veyahut da başka tür eksikliklerden dolayı o işletmelere artık öğrenci göndermiyoruz."

- "Meslek liselerimizi bu kurulun bizi yönlendireceği programlara göre revize ediyoruz"

Bakan Tekin, öğretmenlerin yeni teknolojiye adaptasyona yönelik çalışmaların olup olmadığına ilişkin soru üzerine, Milli Eğitim Akademilerini branş bazlı olarak dizayn ettiklerini, mesleki ve teknik eğitim liselerinde görev yapacak branş öğretmenleri için İstanbul Haydarpaşa'daki akademinin bu konuya odaklandığını belirtti.

"Şehrin ihtiyaçlarına göre mesleki eğitimden bahsetmiştiniz. Hangi şehre göre nasıl bir okul olacak?" sorusuna karşılık da Tekin, "İl İstihdam Kurulu diye bir kurul oluşturduk. Valinin veya görevlendireceği vali yardımcısının başkanlığında, İŞKUR müdürü, çalışma il müdürü vesaire toplanıyorlar. Oradaki sektör temsilcileri diyor ki 'biz Bilecik'te seramik sanayini geliştirmek istiyoruz. Sektör olarak buraya odaklanacağız. Dolayısıyla o alanda yetişmiş kişiye ihtiyacımız var'. Biz meslek liselerimizi bu kurulun bizi yönlendireceği programlara göre revize ediyoruz. Orada mesela ihtiyaç olmayan bir programı kapatıyoruz, onun yerine seramik programı açıyoruz. Meslek liselerimizin tamamı bu perspektifle gözden geçiriliyor." şeklinde konuştu.

Şanlıurfa'da dün akşam saatlerinde etkili olan dolu yağışı ve süper hücre fırtınası en çok Birecik, Siverek, Suruç ve Viranşehir'de olumsuzluklara neden oldu. Afet, şehirde ağır hasar yaratırken, okullar da nasibini aldı. Şanlıurfa Valiliği, hasarların giderilmesi için eğitime ara verildiğini açıkladı.

ŞANLIURFA'NIN İKİ İLÇESİNDE OKULLAR TATİL EDİLDİ

Açıklamada şu ifadelere yer verildi: "03.05.2026 tarihinde olumsuz hava şartlarının okul binaları ve bahçelerinde yol açtığı hasarlar ile bunların giderilmesi ve onarımının yapılarak eğitime hazır hale getirilmesi ihtiyacı göz önüne alınarak;

Birecik ve Viranşehir ilçelerimizdeki bütün eğitim kurumlarında 5 Mayıs 2026 Salı gününden itibaren eğitim ve öğretime (4) gün süreyle ara verilmiştir. Kamuoyuna saygıyla duyurulur."

1 KİŞİ HAYATINI KAYBETTİ, 40 KİŞİ YARALANDI

Öte yandan Şanlıurfa Valiliğinden dün yapılan açıklamada hasarın boyutu için şu ifadelere yer verilmişti: "Birecik ilçemizde gerçekleşen ani kuvvetli sağanak yağış ve kuvvetli fırtına çok sayıda ağacın devrilmesine ve binaların çatılarında hasara yol açmış, ayrıca yer yer su baskınları oluşmuştur. Meydana gelen olaylarda 1 vatandaşımız hayatını kaybetmiş, 29 vatandaşımız ise çeşitli şekillerde yaralanmıştır. 7 yaralımız il merkezindeki hastanelere sevk edilmiştir.

22 yaralımızın tedavileri ise Birecik Devlet Hastanesi'nde devam etmektedir. Ayrıca Viranşehir ilçemizde meydana gelen ani kuvvetli sağanak yağış ve fırtına aynı şekilde olumsuzluklara yol açmış, 11 vatandaşımız hafif şekilde yaralanmıştır. Meydana gelen olumsuzluklara ilk andan itibaren ilçe belediyesi, Büyükşehir Belediyesi, ŞUSKİ, AFAD, güvenlik birimlerimiz ve ilgili diğer kuruluşlar tarafından müdahale gerçekleştirilmiştir. Alandaki çalışmalar koordineli şekilde sürdürülmektedir.

Hayatını kaybeden vatandaşımıza Allah'tan rahmet, yakınlarına ve bütün hemşehrilerimize başsağlığı diliyor, yaralılarımız için acil şifalar temenni ediyoruz. Meydana gelen olumsuz hava şartlarından etkilenen bütün vatandaşlarımıza geçmiş olsun dileklerimizi iletiyoruz. Birecik ve Viranşehir ilçelerimizde bütün eğitim kurumlarında eğitim ve öğretime 1 gün süreyle ara verilmiştir. Ayrıca özel ihtiyaçlı, hamile ve kronik hastalığı bulunan personelimiz 1 gün süreyle idari izinli sayılacaktır."

ARA TATİL KALDIRILACAK MI?

Milyonlarca öğrenci ve öğretmenin merakla beklediği ara tatiller konusuna açıklık getiren Tekin;

"Biz çocuklarımızın tatillerini falan kısmıyoruz. Tam tersine yaz tatilinin daha kesintisiz ve uzun devam etmesini sağlayacağız. O ara tatilleri kaldırdığımızda çocuklarımızın eğitim öğretim hayatı iki hafta uzamayacak. Eylül ayındaki başlangıcı biraz daha geç, Haziran ayındakini biraz daha erkene almış olacağız ve böylece öğrencilerimiz daha uzun tatil yapmış olacaklar." ifadelerini kullandı.

ÖNÜMÜZDEKİ YIL GEÇERLİ OLACAK MI?

Ara tatilin yaz tatiline eklenmesi kararının henüz bir taslak olduğunu belirten Tekin, "Önümüzdeki eğitim öğretim yılından itibaren olacak mı?" sorusuna "Onu henüz kararlaştırmadık, bu bir taslak." cevabını verdi.

Türkiye'de okullarda ara tatil uygulaması, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından ilk kez 2019-2020 eğitim-öğretim yılında başlatılmıştı.

YDS SONUÇLARI AÇIKLANDI MI?

ÖSYM tarafından yapılan bilgilendirmeye göre, 2026 sınav takvimi kapsamında 5 Nisan 2026 tarihinde gerçekleştirilen YDS/1 sınavının sonuçları 28 Nisan 2026 Salı günü itibarıyla adayların erişimine açıldı. Adaylar, sınav sonuçlarını Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi’nin resmi sonuç açıklama sistemi üzerinden T.C. kimlik numaraları ve şifreleriyle görüntüleyebilecek.

YDS SONUÇ SORGULAMA EKRANI İÇİN TIKLAYIN

YDS SINAV SONUÇLARI NEREDEN SORGULANIR?

YDS/1 sınavına ait sonuç belgeleri adaylara fiziki olarak posta yoluyla gönderilmeyecek, tüm sonuç bilgileri yalnızca çevrim içi sistem üzerinden ilan edilecektir. Bu nedenle adayların sonuçlarını öğrenebilmek için ÖSYM tarafından sunulan dijital platformu kullanmaları gerekmektedir. Açıklanan puanlar ve sınav değerlendirme detayları, resmi sonuç ekranı dışında herhangi bir kanaldan paylaşılmayacaktır.

Adaylar YDS sonuçlarını sorgulamak için öncelikle ÖSYM’nin sonuçlara özel internet sayfasına giriş yapmalıdır. Sisteme erişim sağlandıktan sonra T.C. kimlik numarası ve aday şifresi ile oturum açılır. Giriş işleminin ardından açılan ekranda sınavdan elde edilen puan ve sonuç bilgileri ayrıntılı şekilde görüntülenebilir.

ELEKTRONİK İNGİLİZCE YETERLİK SINAVI

e-TEP/2; Adana, Ankara, İstanbul ve İzmir'deki ÖSYM elektronik sınav merkezlerinde gerçekleştirilecek. 16 salonda uygulanacak sınava 621 aday başvurdu. İki oturum ile dört bölümden (okuma, dinleme, konuşma ve yazma) oluşan e-TEP, saat 13.45'te başlayacak. Adaylar, saat 13.30'dan sonra sınav binalarına alınmayacak. Adayların İngilizce yeterlikleri, güvenilir, geçerli ve günümüz koşullarına uygun ölçme teknikleriyle değerlendirilecek. Kurum ve kuruluşlar, gerekli görmeleri halinde, sınav sonuçlarını kendi mevzuatları doğrultusunda yabancı dil yeterliğinin belirlenmesinde kullanabilecek. 22 Mayıs‘ta açıklanacak sonuçların, sınav tarihinden itibaren 2 yıl süreyle geçerli sayılması önerilirken, geçerlilik süresi ve kabul koşulları, başvurulacak kurumun belirlediği ölçütlere göre değişiklik gösterebilecek.

HUKUK MESLEKLERİNE GİRİŞ SINAVI

HMGS’ye hukuk fakültesinden mezun olanlar ile yabancı bir hukuk fakültesini bitirip de Türkiye’deki hukuk fakülteleri programlarına göre eksik kalan derslerden sınava girip başarılı olmak suretiyle denklik belgesi almış bulunan adaylar katılacak. Sınav saat 10.15'te başlayacak ve adaylar saat 10.00'dan sonra sınav binalarına alınmayacak. Sınav test şeklinde olup 120 sorudan oluşacak. Adaylara 155 dakika cevaplama süresi verilecek. Ek süre verilmesi uygun görülen engelli adaylar, 30 dakika ilave sürelerini kullanabilecek. Hukuk Mesleklerine Giriş Sınavı, 17 il ve 18 sınav merkezinde düzenlenecek. Sınav için 36 bina ve 462 salon kullanılacak. Sınava 12 bin 993 aday başvuruda bulundu. Sınav sonuçları 21 Mayıs'ta adaylara duyurulacak.

DUS ANKARA VE İSTANBUL’DA, STS DİŞ HEKİMLİĞİ ANKARA’DA YAPILACAK

DUS 1'inci Dönem, Ankara ve İstanbul'da yapılacak. STS Diş Hekimliği 1'inci Dönem ise yalnız Ankara'da düzenlenecek. DUS için 21 bina ve 464 salon, STS Diş Hekimliği için 3 bina ve 35 salon kullanılacak. Sınavlar 10.15'te başlayacak. Adaylara 150 dakika cevaplama süresi verilecek. STS Diş Hekimliği 1'inci Dönem'de 120 soru, DUS 1'inci Dönem'de ise Temel Bilimler Testi (TBT) ve Klinik Bilimler Testi (KBT) olmak üzere toplam 120 soru yer alacak. STS Diş Hekimliği 1'inci Dönem’e yurt dışında diş hekimliği alanında eğitimlerini tamamlayarak diploma denklik belgesi almak üzere Yükseköğretim Kurulu Başkanlığına (YÖK) başvuran adaylar katılacak. Adayların sınavda başarılı olabilmesi için 100 üzerinden en az 40 puan alması gerekecek. DUS 1'inci Dönem’e 9 bin 987, STS Diş Hekimliği 1'inci Dönem’e 521 aday katılacak.

Kimlik kartını kaybeden, nüfus cüzdanı olmayan veya nüfus cüzdanında kimlik numarası ve fotoğraf bulunmayan adaylar için il ve ilçe nüfus müdürlükleri, sınav günleri açık tutulacak. Adaylar, sınavlara girecekleri yer bilgisini gösteren sınava giriş belgelerine ÖSYM'nin 'ais.osym.gov.tr' adresinden erişebilecek.

'3 BİN 476 GÖREVLİ SAHADA OLACAK'

ÖSYM Başkanı Bayram Ali Ersoy, hafta sonu düzenlenecek sınavlarla ilgili yaptığı yazılı açıklamada, "ÖSYM olarak hafta sonu birbirinden bağımsız dört ayrı sınav organizasyonu gerçekleştireceğiz. Sınav süreçlerinin güvenliğini ve şeffaflığını en üst düzeyde sağlamak için gerekli tüm tedbirleri alıyoruz. Bu kapsamda hafta sonu yapılacak sınavlarda emniyet görevlisi dahil 3 bin 476 görevli sahada olacak. Sınavlara başvuran 65 engelli aday için uygun sınav ortamı oluşturuldu. Sınavlara başvuran gaziler ile şehit ve gazilerin eş ve çocukları sınav ücretinden muaf tutuldu. 91 aday bu haktan yararlandı. Hükümlü veya tutuklu olarak bulunan adaylar da sınavlara katılacak. Ceza infaz kurumlarında sınava uygun hale getirilen 3 bina, sınav binası olarak kullanılacak. Sınavlara katılacak adaylara başarılar, görevlilere kolaylıklar dilerim" dedi.

Sürecin sadece kısa süreli bir müdahale olmadığını, uzun vadeli bir çalışma planladıklarını vurgulayan Bakan Göktaş, "Bu bir günlük bir süreç değil, biz orada 6 aylık bir eylem planı oluşturduk. Kayıp yaşayan bütün ailelere yas danışmanı tahsis ettik. Hem psikososyal destek süreçleri yürüttük hem de sürece tanık olan mahalle sakinleriyle bireysel görüşmeler yaptık. Olayı görmese bile süreçten etkilenen çocuklara yönelik psikososyal destek süreçleri başlattık" ifadelerini kullandı.

'HER OKULA ÖZEL BİRİM KURDUK'

Kahramanmaraş'taki çalışmaların sürekliliğini sağlamak adına Gaziantep'ten de personel görevlendirmesi yapıldığını bildiren Bakan Göktaş, şunları söyledi:

"Bu süreçte destek takviye ekibi ile beraber her okula özel bir ekip, bir birim kurduk. Sadece okul veya mahalle bazlı bir çalışma değil, çalışan meslek gruplarına dair psikososyal destek süreci, vaka yönetimi ve ardından normalleşme süreci ile ilgili bir çalışma yürütüyoruz. Arkadaşlarımız ilk andan itibaren taziye evlerinde de görev yaptı ancak şu an ailelere yönelik özel çalışmalarımız devam ediyor. Özellikle depremde ebeveyn kaybı yaşamış ve bu son olaydan etkilenmiş çocuklarımızı hassasiyetle tespit ediyoruz."

‘81 İLE YÖNELİK DE ÇOK DAHA KAPSAMLI ÇALIŞMALAR YÜRÜTÜYORUZ’

Tedavisi süren yaralı çocukların durumunu da yakından takip ettiklerini, taburcu olanları evlerinde ziyaret ederek ailelerine rehberlik ve danışmanlık hizmeti sunduklarını anlatan Göktaş, "Sadece ailelere değil, olay anında görev yapan kamu çalışanlarımıza ve il müdürlüğü personelimize de destek sağlıyoruz. Bölge halkının hizmetlerimize yaklaşımı oldukça olumlu. Ayrıca, süreci daha yerinden yönetebilmek amacıyla Hayrullah Mahalle Muhtarlığı bünyesinde bir Psikososyal Destek (PSD) Görüşme Ofisi' kurmayı planlıyoruz. Şu an sadece Kahramanmaraş özelinde ayrı bir çalışma yürütmemiz gerekiyor. Ama 81 ile yönelik de çok daha kapsamlı çalışmalar yürütüyoruz" açıklamasında bulundu.

Türkiye Gazetesi'nin haberine göre, Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün resmi internet sitesinden göreve başlama mesajı yayımlayan Akpınar, saldırıda hayatını kaybeden öğretmen ve öğrencilere başsağlığı dileyerek, yaralı öğrencilere acil şifa temennisinde bulundu.

Yeni görevine ilişkin değerlendirmelerde bulunan Akpınar, Kahramanmaraş’taki eğitim sürecinde en büyük güvencesinin eğitim yöneticileri ve fedakar öğretmenler olduğunu belirtti. Kurum kapılarının her zaman açık olacağını ifade eden Akpınar, birlikte önemli başarılara imza atılacağına inandığını vurguladı.

Kahramanmaraş İl Müdürü Erhan Badur görevden alındı

Öte yandan Milli Eğitim Bakanlığı, söz konusu saldırının ardından Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürü Erhan Baydur’u görevden almıştı. Bakanlıktan yapılan açıklamada konuyla ilgili şu ifadeler kullanılmıştı:

“Olayın tüm boyutlarıyla araştırılması amacıyla Bakanlığımız Teftiş Kurulu Başkanlığı başmüfettişlerince yürütülen inceleme ve soruşturma, çok yönlü olarak devam etmektedir. Menfur olayı müteakiben başlatılan idari süreçler kapsamında soruşturmanın sağlıklı bir şekilde yürütülmesini teminen Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürü Erhan Baydur görevden alınmıştır. Konu, tüm yönleriyle titizlik ve hassasiyetle ele alınmakta olup, sürece yönelik gelişmeler kamuoyuyla paylaşılacaktır.”

55 bin okul merkezi sisteme bağlanıyor

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) verilerine göre, 55 bin okulun 21 bininde hali hazırda kamera sistemi bulunuyor. Yeni protokol ile bu sistemlerin tamamı KGYS’ye entegre edilecek ve emniyet birimleri tarafından sürekli gözetim altında tutulacak. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, bundan sonra yapılacak tüm okul binalarının standart yapı şartnamesinde bu sistemin zorunlu olacağını ve tüm okulların merkezi olarak izleneceğini açıkladı.

Okul girişlerine turnikeli geçiş sistemi

Güvenlik önlemleri kapsamında okullara randevusuz girişler tamamen yasaklandı. Ziyaretçiler, okul idaresinin onayıyla kapıda el dedektörleriyle taranarak içeri alınacak. İmkanlar doğrultusunda okullarda öncelikli olarak turnikeli geçiş sistemine geçilecek. Ayrıca, okul çevrelerinde ilgisi olmayan kişi ve grupların toplanmasını engellemek amacıyla emniyet ekipleri tarafından GBT kontrolleri sıklaştırılacak.

Risk puanı uygulaması ve polis koruması

Yeni dönemde, okullar ve öğrenciler için "risk değerlendirme puan usulü" daha sıkı uygulanacak. Risk puanı yüksek olarak belirlenen okullarda bizzat kolluk görevlisi bulundurulacak ve okul giriş-çıkış saatlerinde ekip araçları hazır bekletilecek. Ayrıca, MEB bünyesindeki 18 milyon öğrenci ve 1,2 milyon personeli kapsayan büyük veri havuzunun analiz edilmesi ve anomali tespiti için dijital sistemler kullanılacak.

Kişisel veriler için yasal düzenleme yolda

Bakanlıklar arası veri paylaşımını kolaylaştırmak amacıyla Kişisel Verilerin Korunması Kanunu (KVKK) çerçevesinde yeni bir yasal çalışma yapılacak. Bu düzenleme ile risk analizi ve politika geliştirme süreçlerinde ilgili kurumların bilgi paylaşımı yasal bir zemine oturtulacak. Bakan Tekin, bu kadar büyük bir veri setinin artık manuel yöntemlerle yönetilmesinin mümkün olmadığını belirterek dijital ekranlar üzerinden anlık takip yapılacağını vurguladı.

OKULLARA FORMASIZ GİRİŞ YOK

Birçok okulda öğrencilerin okula yalnızca okul kıyafetiyle gelmesi zorunlu hale getirildi. Okul çevresinde kontrolsüz giriş-çıkışların önüne geçmek amacıyla, özellikle sabah saatlerinde velilerin okul bahçesine girmesine izin verilmeyeceği belirtildi.

Okul saatleri içerisinde öğretmen, öğrenci ve görevli personel dışında hiç kimse okul binasına alınmayacağı belirtilirken veliler yalnızca randevu sistemi üzerinden ve kimlik ibraz ederek okula giriş yapabilecek.

Unutulan eşyalarla ilgili de dikkat çeken bir düzenleme getirildi. Veliler, öğrencilerin eşyalarını sınıfa bırakmak yerine güvenlik noktasına teslim edecek; eşyalar öğretmenler tarafından alınacak.

Okul yönetimleri ayrıca çanta kontrollerine de dikkat çekti. Eğitim materyalleri dışında herhangi bir eşyanın okula getirilmemesi gerektiği vurgulanırken, velilerden çocuklarının çantalarını her gün kontrol etmeleri istendi.

Teknolojik cihazlara yönelik yasaklar da sıkılaştırıldı. Buna göre öğrencilerin cep telefonu, akıllı saat ve tablet ile okula gelmeleri birçok okulda yasaklandı.

"VELİLERİN OKUL BAHÇESİNDE BEKLEMESİNE İZİN VERİLMEYECEK"

Çıkış saatlerinde de yeni düzenlemeler uygulanacak. Veliler, zil çaldıktan sonra belirlenen bekleme alanında öğrencilerini alacak; öğrencisini alan velinin okul bahçesinde beklemesine izin verilmeyecek.

Öte yandan, öğrencinin erken alınması gereken durumlarda işlemlerin yalnızca okul idaresi bilgisi dahilinde yapılacağı, hastane randevuları için ise önceden sınıf öğretmenine bilgi verilmesinin zorunlu olduğu hatırlatıldı.

Adaylar, sınav ücretini ödeme sırasına göre kontenjana dahil edilecek

Adaylar, başvurularını 28 Nisan'a kadar ÖSYM'nin "https://sanalpos.osym.gov.tr" adresinden yapabilecek.

Sınava alınacak aday sayısı, e-Sınav Uygulama Binaları'nın kapasitesiyle sınırlı olacağından bu sınav için kontenjan, Ankara'da 652, İstanbul'da 200, İzmir'de 48 ve Adana'da 100 olarak belirlendi.

Adaylar, sınav sonuçlarına, ÖSYM'nin "sonuc.osym.gov.tr" adresinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle erişebilecek.

Eğitime 2 Gün Ara Verildi

Yaşanan saldırının ardından Kahramanmaraş’ta eğitime 2 gün süreyle ara verildiği açıklandı. Bakan Çiftçi, eğitim kurumlarında gerekli güvenlik tedbirlerinin artırıldığını belirterek sürecin tüm yönleriyle incelendiğini ifade etti.

Edinilen bilgilere göre olay, 8. sınıf öğrencisi 14 yaşındaki bir kişinin evden getirdiği silahla okul içerisinde iki farklı sınıfa girerek rastgele ateş açmasıyla gerçekleşti. Saldırının ardından okulda büyük bir panik yaşandığı bildirildi.